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    精準備考,有效施策——南昌當代學校召開2024屆高三年級二輪復習研討會

    發布者:王漢卿  部門:辦公室  時間:2024-02-27   分享

    本網訊(當代部)為了全面深入備戰2024年高考,做好一輪復習和二輪復習的有效銜接 ,優化復習模型,堅定復習策略,確保復習成效,南昌當代學校高三年級全體教師在學校的精心籌劃下,于217日開展了九大學科高考二輪復習備考研討會。當代部領導鄭黎明、任恒、全體高三老師參加了會議,會議分別由政教辦副主任(主持工作)胡智超和高三年級組長劉陵主持。

    本次研討會分物理類和歷史類兩個會場進行,各位老師針對班級管理,幫扶臨界生,二輪復習教學規劃等方法展開了熱烈而富有建設性的交流討論。

    特級教師楊學珍從學生上課打瞌睡入手,分析了學生打瞌睡的原因,并提出了相應的解決辦法。楊老師的分享簡單卻非常實用。

                                                                                                       

    丁媛老師以本班為例,從班主任的角度分析了班級的學生特點,成績分布,薄弱環節等等,丁老師用詳細的數據讓各位老師了解的更加深刻。

    黃洋老師提出要幫助學生進行“補弱”,讓學生對自己的弱勢科目也充滿熱愛,改變對弱勢科目的態度,豎立信心才能積極主動地提高自我。

    趙靜輝老師提出老師要針對學生兩級分化的特點,改變授課方式,讓學生有更多的參與感。趙老師還提出老師要有時刻提升自我的意識,不斷的吸收新知識。

                                                                    

    鄒志紅老師從學生規范答題,教師試卷講評等角度提出了一些行之有效的建議。并在如何幫助臨界生上也提出了自己的看法。

    劉正老師提出要向學生強調應該抓好基礎,腳踏實地,不好高騖遠。備課組之間要多交流,同一個班的科任老師之間要經常交流學生的情況。

    徐春玲老師提出要以操行分為抓手,對班級進行精細化管理。讓班級具有凝聚力,培養良好班級氛圍。

    衛莉萍老師提出要關注學生的心理問題,多和學生交流,多和家長溝通。指導學生用好筆記本,錯題本,并做好檢查落實工作。

    最后鄭黎明校長贊揚了老師們為了學校的發展,為了學生的成才積極建言獻策的熱情。并將自己的寶貴經驗和老師們做了分享,鼓勵大家多研究新高考的命題特點,以此來針對性的改善自己的教學方式。希望各位老師要理清思路,精準復習,高效備考,共同鑄就2024屆高考的輝煌。

     

     

     

     供稿:當代部高三年級

    編輯  

    審核:當代部綜合辦

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